تجارب دانشجویان پرستاری از کارورزی در عرصه اورژانس: یک مطالعه کیفی
Authors
Abstract:
تجارب دانشجویان پرستاری از کارورزی در عرصه اورژانس: یک مطالعه کیفی دکتر علیرضا نیکبخت نصرآبادی [1] ، معصومه لطیفی [2] * ، نیلوفر جواهرزاده [3] تاریخ دریافت 25/11/1390 تاریخ پذیرش 30/02/1391 چکیده پیش زمینه و هدف: دورههای کارآموزی و کارورزی در شکل دهی مهارتهای اساسی و توانمندیهای حرفهای دانشجویان پرستاری نقش اساسی دارد. هرچه کارآموزی در بخشهای عادی مهم باشد، اهمیت آن در بخش اورژانس دو چندان است. هدف از این مطالعه، تبیین تجارب دانشجویان پرستاری پیرامون کارورزی آنان در بخشهای اورژانس است. مواد و روش کار: این پژوهش کیفی از نوع تجزیه و تحلیل محتوایی از نوع قراردادی است که 12 دانشجوی پرستاری در آن شرکت داشتند. کلیه تجارب دانشجویان پس از جمع آوری به طریق مصاحبه و روایتهای مکتوب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها: با استفاده از تحلیل دست نوشتهها، تعداد قابل توجهی درون مایه اولیه استحصال گردید که نهایتاً در 5 درون مایه اصلی شامل: فرصتی برای کسب مهارتهای بالینی، اعتماد فرصتطلبانه یک طرفه از پرسنل به دانشجویان، ارتقاء اعتماد به نفس همراه با استرسهای مداوم، تجربه آموزش در محیطی آشفته و تجربه پارادوکس در واقعیتهای آموزشی خلاصه گردید. بحث و نتیجه گیری: با اینکه از مجموع نظرات چنین منعکس میشود که نقاط قوت بارزی در کارورزی در عرصه بخشهای اورژانس وجود دارد، نقاط ضعفی هم وجود دارد که بیشتر آنها با تدابیری چون توجیه بیشتر دانشجویان و پرسنل اورژانس، بهکارگیری مربیان توانمند و نظارت بیشتر بر فرایند آموزشی دانشجویان قابل اصلاح است. کلید واژهها: تجارب دانشجویان، بخش اورژانس، تحقیق کیفی، تحلیل محتوی دوماهنامه دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره دهم، شماره چهارم، پی در پی 39، مهر و آبان 1391، ص 579-572 آدرس مکاتبه: ساوه، میدان فلسطین، دانشکده پرستاری و مامایی ساوه؛ تلفن: 2240530-0255 و 09126624210 Email: [email protected] مهارتهای اساسی و توانمندیهای حرفهای دانشجویان پرستاری نقش اساسی دارد (3). یکی از بخشهای مهم کارآموزی دانشجویان پرستاری کار بالینی و آموزش در بخشهای اورژانس میباشد. اصولاً هرچه کارآموزی در بخشهای عادی مهم باشد، اهمیت آن در بخشهای اورژانس دو چندان است. اورژانس و بخش فوریتهای پزشکی، که وظیفه امداد رسانی و درمان سریع و همه جانبه کلیه بیماران اورژانسی، مصدومین حوادث و سوانح را به عهده دارد، یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بیمارستانها میباشد (4). مقدمه آموزش پرستاری، زیربنایی برای تأمین نیروی انسانی کارآمد به منظور رفع نیاز جامعه است (1). نیمی از جنبههای مهم و حساس در شکل دهی توانمندی حرفهای پرستاری، آموزش بالینی است. تقریبا" 50 درصد زمان صرف شده در مدارس پرستاری، صرف آموزش در زمینههای بالینی میشود (2). دورههای کارآموزی و کارورزی به عنوان اصلیترین بخش آموزش بالینی در شکل دهی [1] دانشیار، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی علوم دانشگاه پزشکی تهران [2] کارشناس ارشد پرستاری، عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اراک (نویسنده مسئول) [3] کارشناس پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران
similar resources
تجارب دانشجویان پرستاری از آموزش بالینی: یک مطالعه کیفی
مقدمه: آموزش بالینی بخش مهمی از آموزش پرستاری است که نقش کلیدی دریادگیری دانشجویان پرستاری دارد. انتظار می رود، محیط بالینی قادر به فراهم آوردن فرصتهایی با هدف کسب تجارب مفید جهت دانشجویان باشد. ارزیابی فرایند یادگیری بالینی بنا به تجارب دانشجویان می تواند در شناخت موارد مهم در یادگیری بالینی دانشجویان مفید واقع گردد. هدف: هدف مطالعه، درک تجارب دانشجویان پرستاری از آموزش بالینی در بیمارستانهای ...
full textتجارب دانشجویان پرستاری در مورد بازاندیشی: یک مطالعه کیفی
مقدمه: بازاندیشی به عنوان یک راهبرد آموزشی مؤثر مورد تأکید پژوهشگران قرار گرفته است اما تحقیقات کیفی اندکی در مورد نتایج حاصل از بکارگیری آن وجود دارد. این پژوهش برای پاسخ گویی به این سؤال که مکانیزم های تأثیر بازاندیشی بر تجارب بالینی چیست؟ انجام شد. روش ها: این پژوهش کیفی به روش گراندد تئوری انجام شده، گروه هدف 20 نفر از دانشجویان سال چهارم پرستاری با تجربه 10 هفته برنامه بازاندیشی بودند. به ...
full textتجارب دانشجویان پرستاری از تدریس اساتید در دروس تئوری: یک مطالعه کیفی
مقدمه: آموزش در کلاسهای تئوری، آغازی جهت آمادگی دانشجویان در ورود به بالین پرستاری میباشد، و آگاهی از مشکلات آن کمک شایانی به ارتقاء کیفیت آموزش مینماید. لذا، این مطالعه با هدف تبیین تجارب دانشجویان پرستاری از تدریس اساتید در کلاسهای تئوری در سال 1393 انجام شد. روش: این مطالعه کیفی از نوع پدیدارشناسی تفسیری و در راستای درک تجارب دانشجویان پرستاری از تدریس اساتید در کلاسهای تئوری انجام شد....
full textتببین تجارب دانشجویان پرستاری از انس با قرآن در کنترل اضطراب امتحان : یک مطالعه کیفی
مقدمه: اضطراب امتحان یک پدیده شایع در میان دانشجویان و از جمله مشکلات نظام آموزشی محسوب میشود. طبق آموزههای دینی اسلام، ارتباط معنوی با خداوند باعث آرامش دلها میشود و از اضطراب جلوگیری میکند . در همین راستا این مطالعه با هدف تببین تجارب دانشجویان پرستاری از انس با قرآن در کنترل اضطراب امتحان دانشگاه علوم پزشکی اراک انجام شد. روش کار: این مطالعه به روش کیفی و رویکرد آنالیز محتوی انجام شد. جهت ج...
full textمطالعه کیفی تجارب دانشجویان پرستاری در زمینه آموزش بالینی
خلاصه مقدمه و هدف: کارآموزی های بالینی بخشی اساسی از آموزش دانشجویان پرستاران است و شناخت تجربیات واقعی آنان در این عرصه و آگاهی از مشکلات آموزش بالینی از دیدگاه آنان ، امکان توسعه استراتژی آموزش بالینی و ارتقاء کیفیت آموزش را فراهم م ینماید . هدف این مطالعه درک عمیق تر تجربیات دانشجویان پرستاری در این زمینه است . روش ها: به منظور دستیابی به نظرات دانشجویان پرستاری در زمینه تجربیات بالینی ، از ...
full textتجارب مربیان و دانشجویان از اجرای برنامه درسی کارشناسی ارشد ویژه پرستاری: یک مطالعه کیفی
مقدمه: حرکت سیستم خدمات بهداشتی درمانی به سمت تخصص گرایی، لزوم تربیت پرستاران متخصص بالینی را در مقطع کارشناسی ارشد مطرح نمود. رشته کارشناسی ارشد ویژه پرستاری به عنوان یک رشته نوپا جهت تربیت پرستاران متخصص بالینی در این راستا طراحی و اجرا شده است که در عین حال چالشهایی را برای دانشجویان و مربیان بدنبال داشته است. هدف از مطالعه حاضر تبیین تجارب مربیان و دانشجویان از اجرای برنامه درسی کارشناسی ا...
full textMy Resources
Journal title
volume 10 issue 4
pages 0- 0
publication date 2012-10
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023